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Cric, crac, j’ai la clef dans mon sac et je vous embarque …

C’Ă©tait dans un bureau d’instruction de l’armĂ©e Marocaine oĂą j’ai eu l’honneur d’exercer et de servir ma patrie que j’ai puisĂ© mon courage et ma pugnacitĂ©. C’est lĂ , oĂą  mon histoire a commencĂ©. Organiser, dĂ©cider, exĂ©cuter, se dĂ©brouiller, se battre, apprendre, ordonner furent les mots d'ordre Ă  respecter dans le chemin de la dĂ©termination et de la persĂ©vĂ©rance.
Puis, devinez oĂą j’ai atterri ? Dans le monde des petits, devant des yeux qui pĂ©tillent et des visages  illuminĂ©s de sourires. Ça m’a donnĂ© envie de donner et de porter la vie. 
Ă€ ce moment lĂ , en tant que maman et enseignante, de nombreuses questions se sont posĂ©es Ă  moi : comment s'Ă©panouissent les enfants ? Comment stimuler leur curiositĂ© ? Comment  peaufiner leurs habiletĂ©s intellectuelles ? Comment les guider pour qu’ils puissent s’envoler de leurs propres ailes ? 
“Aidez-moi Ă  faire seul” : la phrase magique qui m’a permis de me baigner dans l’univers de (Decroly, Freinet, Montessori, Steiner …). Quel bonheur de voir des enfants faire leurs premiers pas en expĂ©rimentant, en manipulant, en touchant, en sentant ! J‘ai Ă©tĂ© sĂ©duite par leur capacitĂ© Ă  s’adapter et Ă  rĂ©ussir Ă  leur rythme. J’ai observĂ©  et j’ai accompagnĂ© plusieurs enfants Ă  acquĂ©rir leur autonomie dans des Ă©coles et des crèches jardins d’enfants Ă  Casablanca et Ă  EL Jadida.
Petit Ă  petit, les chemins se sont multipliĂ©s jusqu’au jour oĂą j’ai franchi la porte de l’Institut Français, un expert dans la didactique du français langue Ă©trangère et langue professionnelle. Pas Ă  pas, j’ai dĂ©veloppĂ© une grande aisance pour enseigner en classe de FLE  tout public (prĂ©scolaire, jeunes enfants,  enfants, adolescents et adultes). J’ai appris Ă  concevoir des projets, Ă  exploiter le numĂ©rique, Ă  Ă©valuer, Ă  examiner et Ă  former des formateurs.
    et c’est ainsi que j’ai crĂ©Ă© ce site pour partager avec vous mes expĂ©riences en tant que maman, enseignante et formatrice.
Cric, crac, j’ai la clef dans mon sac et l’histoire continue … Suivez-moi !



Montage créé avec bloggif

Ă€ qui s'adresse ce site ?

Ce site s'adresse aux enseignants, aux formateurs de français et aux Ă©tablissements qui s'occupent des apprenants âgĂ©s de 2 Ă  17 ans et qui souhaitent intĂ©grer Les ateliers d'apprentissage dans leur système scolaire.
Ce site permet aussi aux apprenants seuls ou accompagnĂ©s des parents d'apprendre le français autrement, de complĂ©ter leurs cours ou de dĂ©velopper des compĂ©tences Ă  l'oral et Ă  l'Ă©crit. 


Qu'est-ce qu'un "Atelier d'apprentissage" ?

C'est une forme pĂ©dagogique d'enseignement de la langue française. Il est centrĂ© sur des situations et des compĂ©tences ciblĂ©es et qui est fondĂ© sur les besoins de communication des apprenants.
  • L'apprenant est un acteur de son apprentissage.
  • Les apprenants deviennent des "co-acteurs" en travaillant ensemble.
  • La communication est liĂ©e Ă  l'action 

Quel est le processus Ă  suivre pour choisir un atelier d'apprentissage ?

Ce processus peut être schématisé en 5 étapes :


Mes ateliers d'apprentissage :

Ces ateliers d'apprentissage sont définis pour donner une idée claire sur le contenu et les objectifs, ils sont alimentés au fil du temps et de mes pratiques.

 Mes ateliers d'apprentissages mes fiches pratiques
Ateliers :
Conte - Philo - Eveil sensoriel
 Lecture - Ecriture crĂ©ative
 Expression orale - Théâtre - Slam & PoĂ©sie
Prise de parole en public - Littérature

Pourquoi consulter la rubrique "Pistes pédagogiques" ?

 La rubrique "Pistes pĂ©dagogiques" a pour objet d'accompagner les enseignants dans leurs dĂ©marches organisationnelle et Ă©ducationnelle en leur proposant des supports et des ressources pratiques, exploitables et tĂ©lĂ©chargeables.
D'autres pistes pédagogiques seront fournies selon des objectifs spécifiques et dont la réalisation dépend des données collectées selon le besoin préalablement analysé dans chaque établissement.


"Formations", pour qui et pourquoi ?

Vous cherchez Ă  instaurer des mĂ©thodes et des pratiques nouvelles, ludiques ou numĂ©riques en classe de français ? Vous voulez enseigner ou apprendre le français autrement ? 

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